Описание
Социально-психологический смысл деятельности «семейной студии » заключается в стимулировании к самопознанию и развитию способности понимать других людей, а главное – своего ребёнка. ЗАНЯТИЯ ОНЛАЙН также во многом удобны для всех возрастных категорий людей .
Если период совместной деятельности ребёнка и родителя будет насыщен игрой, исследовательской деятельностью, ребёнок будет чувствовать себя уверенным в социальном мире и использовать свои знания самостоятельно и конструктивно, будет проявлять инициативу и выражать свои собственные идеи.
Ребёнок после плодотворной совместной деятельности с родителями научится чувствовать, сопереживать, фантазировать и проектировать свои действия. Родитель выступает как равноправный партнёр ребёнка, даёт ему уверенность в себе, побуждает его проявлять фантазию, воображение и уважение к своему творчеству.
В современном мире личность ребёнка не может быть компетентно развита без развития познавательных интересов и продуктивной деятельности. На каждом этапе развития ребёнок сталкивается с определёнными трудностями, поэтому наша задача – вовремя заинтересовать, организовать и смоделировать необходимую совместную деятельность по интересу и необходимости.
Темы совместного творчества могут предлагать сами участники (родитель-ребёнок) с целью стимулирования заинтересованности творить совместно со своим ребёнком, без ограничения творческой фантазии.
Каждый участник может быть как активным, так и пассивным деятелем с постепенной заинтересованностью и желанием выражать свои фантазии, мысли и творческую индивидуальность.
Заранее обговаривается темы конструирования для того, чтобы родители подготовили необходимый материал и информацию по темам, по возрасту и интересу ребёнка.
Дополнительная организация совместной конструктивной деятельности на усмотрение ИНСТРУКТОРА.
Родители и дети могут участвовать в создание приятного психоэмоционального климата в совместной деятельности родителя и ребенка.
Задачи:
Развивать творческую фантазию, воображение, быть вместе с ребёнком;
Сблизиться со своим ребёнком;
Научиться видеть глазами ребёнка;
Устанавливать психоэмоциональный контакт между родителями и ребёнком;
Ценить и уважать свой труд, труд своего ребёнка;
Формировать навыки взаимодействия, правильного общения.
Варианты материалов совместной деятельности:
Бросовый материал;
Картон, клей, ножницы;
Раскраски.
Заключение
Развивается социальный опыт, детский кругозор, накапливается жизненный опыт, семейные ценности, становление сознания.
Ребенок - маленький деятель, а деятельность проведенная в партнерстве с родителем обогащает сознание ребенка, духовные ценности, любовь к себе и родителям, умение руководствоваться не только своими интересами, но и интересами партнера.
Чтобы добиться от ребенка творчества и игровой инициативы необходимо расширение социального опыта. Чем больше видел, слышал, усвоил, придумал, тем продуктивнее и конструктивнее его деятельность. И наша задача ему в этом помочь.
Для полного принятия детьми сотрудничества необходима системность. Ощущение загадочности повышает интерес как у детей, так и у родителей. На уже задуманном предмете, или которые еще только будет создаваться. Таким образом, и дети, и родители будут ждать новых фантазий, решений и с удовольствием их создавать как в коллективном, так и в индивидуальном порядке.
